文法の雑学問題

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• 主語と述語の関係が二つ以上あり、一方が他方の中に組み込まれている文を何というか?文法
• 「読んでみる」の「みる」のように、本来の意味がうすれて前の語を助ける動詞を何というか?文法
• 単独では文節をつくれず、いつも自立語について使われる単語を何というか?文法
• 文の成分のうち、「何がどうする」の「どうする」にあたる部分を何というか?文法
• 「動く」から「動き」ができるように、ほかの品詞から名詞になった語を何というか?文法
• 「起きる」のように、「る」の直前がイ段の音である動詞の活用の種類は?文法
• 「は」「も」「こそ」のように、いろいろな語について意味を添える助詞を何というか?文法
• 二つ以上の文節が結びついて、一つの文節と同じ働きをするまとまりを何というか?文法
• 「が」「を」「に」のように、主に体言について文中での関係を示す助詞を何というか?文法
• 「私は/学校へ/行く」のように、文を不自然でない範囲で短く区切った単位を何というか?文法
• 助動詞「そうだ」は、様態の意味だけを表す。文法
• 「食べさせる」の「させる」のように、他人にある動作をさせる意味を表す助動詞を使役の助動詞という。文法
• 「大きな」「あらゆる」のように活用がなく、体言だけを修飾する自立語を連体詞という。文法
• 「美しい花」の「美しい」のように、あとの文節をくわしく説明する文節を修飾語という。文法
• 助動詞「れる・られる」は、受身の意味だけを表す。文法
• 「書く」に「た」が続くとき「書いた」となるように、発音しやすく音が変わることを音便という。文法
• 形容詞の活用には、動詞と同じように命令形がある。文法
• 「ので」「ても」のように、前後をつないで関係を示す助詞を接続助詞という。文法
• 「読みます」の「ます」は、動詞「読む」の活用語尾である。文法
• 「はい」「もしもし」のような感動詞は、活用があり述語になる品詞である。文法
• 動詞・形容詞・形容動詞をまとめた品詞の総称は?文法
• 動詞「来る」の活用の種類は何か?文法
• 文末を已然形で結ぶ係り結びを起こす係助詞はどれか?文法
• 五段活用動詞から可能動詞を作ると、動詞の活用の種類は何になるか?文法
• 五段動詞「読む」に推量・意志の助動詞「う」が続くとき、動詞はどの活用形になるか?文法
• 名詞・代名詞・数詞など、活用せず主語になれる自立語をまとめて何というか?文法
• 活用せず、主に用言を修飾する自立語を何というか?文法
• 形容動詞の終止形の活用語尾は何か?文法
• 「来る」は、この一語だけに見られるカ行変格活用(カ変)をする動詞である。文法
• 言い切りの形が「い」で終わり、単独で述語になれる自立語を何というか?文法
• 言い切りの形が「だ」で終わる用言を何というか?文法
• 現代仮名遣いにおいて、助詞の「は」は発音上「わ」となる。文法
• 「です・ます」を用いる文体を敬体、「だ・である」を用いる文体を常体という。文法
• 係助詞「こそ」が文中にあると、文末を已然形で結ぶ係り結びが起こる。文法
• 打ち消しを表す「ない」には、形容詞の「ない」と助動詞の「ない」の2種類がある。文法
• 五段活用動詞「読む」の可能動詞は「読める」である。文法
• 「花が咲く」の「が」は、逆接を表す接続助詞である。文法
• 形容動詞の終止形の活用語尾は「い」である。文法
• 動詞・形容詞・形容動詞をまとめて「用言」と呼ぶ。文法
• 「食べる」は五段活用の動詞である。文法